🎓 Formation professionnelle
Formation Français : Renouer avec l’orthographe et la grammaire
2 400 €
Financement OPCO possible
Durée21h – 3 jour(s)
FormatMixte
RythmeJournée complète
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🏅 Organisme certifié Qualiopi
Objectifs pédagogiques et compétences visées
✓Cette formation a pour vocation de :
✓Renforcer les compétences d’ expression écrite en français .
✓Permettre aux participants de corriger leurs propres erreurs en confiance.
✓Développer leur fluidité, précision et sécurité à l’écrit dans un contexte professionnel ou personnel.
✓🎯 Compétences visées
✓À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :
✓Maîtriser les principales règles orthographiques et grammaticales .
✓Repérer et corriger les erreurs fréquentes.
✓Structurer des phrases claires, cohérentes et sans faute.
✓Rédiger des textes pertinents adaptés à leurs besoins.
✅ Résultats attendus
Les apprenants auront : Amélioré significativement leur qualité rédactionnelle. Gagné en assurance pour écrire sans faute. Consolidé leurs bases en grammaire, orthographe et conjugaison . Des outils pratiques et des routines d’auto‑correction.
📚 Programme de la formation
Formation Français : Renouer avec l’orthographe et la grammaire
– Objectifs
– . Revoir les bases essentielles de la langue française.
– . Évaluer son niveau et identifier ses difficultés principales.
– Contenu
– . Orthographe lexicale : accents, genres et nombres, traits d’union.
– . Structure syntaxique de la phrase.
– . Principes de conjugaison (temps usuels).
– . Diagnostic initial : autotest d’évaluation.
– Résultats attendus
– . Repérer ses erreurs récurrentes.
– . Connaître les bases à renforcer.
– . Savoir analyser une phrase simple.
– Évaluation
– ✔ QCM d’entrée + premiers exercices pratiques
– ✔ QCM intermédiaire à la fin du module
– Objectifs
– . Approfondir les règles d’orthographe lexicale.
– . Réduire les fautes fréquentes dans la rédaction quotidienne.
– Contenu
– . Les pluriels délicats (noms composés, adjectifs de couleur, numéraux).
– . Les féminins irréguliers.
– . Typographie française : majuscules, sigles, ponctuation.
– . Homophones courants (leur/leurs, quand/quant, etc.).
– Résultats attendus
– . Diminution des erreurs fréquentes.
– . Capacité à rédiger des phrases sans fautes visibles.
– . Méthodes pour vérifier automatiquement ses écrits.
– Évaluation
– ✔ Exercices dirigés
– ✔ QCM d’évaluation à la fin du module
– Objectifs
– . Maîtriser l’accord des éléments dans la phrase.
– . Appliquer des règles précises dans des cas complexes.
– Contenu
– . Accord de l’adjectif avec le nom.
– . Accord du verbe avec le sujet (accord simple vs accord complexe).
– . Accords spécifiques : « la plupart », « trop de », formes en -ant.
– . Cas particuliers d’accord du participe passé.
– Résultats attendus
– . Maîtrise des accords difficiles.
– . Meilleure précision grammaticale dans des phrases complexes.
– Évaluation
– ✔ Exercices d’application
– ✔ QCM d’évaluation à la fin du module
– Objectifs
– . Comprendre et appliquer les règles de conjugaison essentielles.
– . Maîtriser la concordance des temps dans les récits.
– Contenu
– . Rappels sur les temps de base (présent, passé composé, imparfait, futur).
– . Concordance des temps dans les constructions simples et complexes.
– . Exercices d’application contextualisés (récits, descriptions).
– Résultats attendus
– . Capacité à conjuguer correctement les verbes usuels.
– . Maîtrise de la chronologie grammaticale dans les textes.
– Évaluation
– ✔ Exercices pratiques
– ✔ QCM d’évaluation à la fin du module
– Objectifs
– . Savoir structurer des textes clairs et efficace.
– . Intégrer des routines d’auto‑correction durable.
– Contenu
– . Construction d’un paragraphe : cohésion, cohérence, transitions.
– . Techniques d’auto‑correction (check‑lists, outils numériques, repères).
– . Mise en situation : rédaction et correction guidée de textes.
– . Astuces pour éviter les fautes d’étourderie.
– Résultats attendus
– . Rédaction autonome de textes courts sans fautes majeures.
– . Développement d’habitudes d’auteur plus précises.
– Évaluation
– ✔ Exercice de rédaction encadrée
– ✔ QCM + retour personnalisé
– Objectifs
– . Approfondir ses acquis dans un contexte professionnel.
– . Préparer une éventuelle certification (Le Robert, Voltaire…).
– Contenu
– . Études de cas réels (emails, rapports, synthèses).
– . Conseils pour optimiser sa pratique quotidienne.
– . Préparation à une certification reconnue.
– Résultats attendus
– . Capacité à passer et réussir une certification de maîtrise de la langue.
– . Application efficace des règles apprises dans ses écrits quotidiens.
– Conclusion & Évaluation
– ✔ QCM final global de validation des acquis
– ✔ Mise en situation professionnelle
– ✔ Retour individuel sur progression
Modalités de suivi et d'exécution
📝
Avant
Test de positionnement
Un devis vous sera fourni dans les deux semaines et la formation sera réalisée dans les trois mois
Entretien d'analyse des besoins
💬
Pendant
Etude de cas
Test d'évaluation des acquis
QCM
Evaluation finale
Cas pratique
🏅
Après
Attestation de formation
Certificat de réalisation
Méthodes pédagogiques
- 🧠 Modalités pédagogiques
- Pédagogie active, participative et centrée sur l’apprenant
- Alternance de théorie, exercices guidés, mises en situation
- Support de cours en PDF + livret d’exercices
- Possibilité de préparation aux certifications Le Robert ou Voltaire
Accessibilité Handicap
♿ Accessibilité Handicap
La formation est accessible à toute personne ne rencontrant pas de difficultés à l’utilisation d’un poste informatique. 🔸 En cas de situation de handicap, un entretien préalable d’adaptation est proposé pour étudier ensemble les modalités techniques, pédagogiques ou organisationnelles à mettre en place. 🔸 Référent Handicap : Bruno DUMONTET – 06 88 61 76 90 – bdumontet@escale‑formation.com
Référent handicap : Bruno DUMONTET – 0688 61 76 90 – bdumontet@escale-formation.fr
La formation est accessible à toute personne ne rencontrant pas de difficultés à l’utilisation d’un poste informatique. 🔸 En cas de situation de handicap, un entretien préalable d’adaptation est proposé pour étudier ensemble les modalités techniques, pédagogiques ou organisationnelles à mettre en place. 🔸 Référent Handicap : Bruno DUMONTET – 06 88 61 76 90 – bdumontet@escale‑formation.com
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