Formation se Sensibiliser à la discrimination par des études de cas

PROGRAMME DE LA FORMATION

Réf : MMEY
  • Cette formation offre une immersion profonde dans la problématique de la discrimination à travers une série d’études de cas réels.
  • Chaque cas présente une situation spécifique de discrimination, permettant aux participants d’analyser, de débattre et de réfléchir aux meilleures réponses et solutions.
  • L’approche par études de cas vise à rendre la formation concrète et pertinente, en mettant en lumière les manifestations subtiles de la discrimination et en encourageant une prise de conscience active et une action éclairée.
Le mot du formateur :

Au cours de ma carrière, ayant travaillé en tant que manager dans de grands magasins et responsable d’un cabinet de recrutement, j’ai été témoin à de nombreuses reprises de situations de discrimination. Ces expériences variaient en intensité, allant de subtiles manifestations à des actes ouvertement discriminatoires. Souvent, ces discriminations se manifestaient de manière inconsciente, ancrées dans des préjugés profondément enracinés ou des stéréotypes culturels. Dans d’autres situations, elles étaient plus flagrantes, trahissant des intentions délibérées ou des croyances erronées sur la capacité ou la valeur d’une personne en fonction de son origine, de son genre ou d’autres facteurs personnels. Ces observations m’ont profondément marqué, me rappelant constamment à quel point il est crucial de combattre ces comportements et d’instaurer un environnement de travail équitable et inclusif pour tous.

Objectifs et Compétences visées

  • Identifier et décrire les différentes formes de discrimination présentées dans les études de cas.
  • Déceler les causes sous-jacentes et les conséquences de la discrimination.
  • Proposer des solutions et des interventions appropriées pour chaque étude de cas afin de contrer la discrimination.
  • Savoir reconnaître, analyser et intervenir face aux situations de discrimination.

Programme

Introduction, attentes et quiz

1- Femme et enceinte dans le monde du travail
  • Étude de cas : une femme apprend qu´elle est enceinte alors qu´elle postule à un emploi. Devrait-elle dire qu´elle est enceinte ?
  • Objectif : sensibiliser les participants à la discrimination potentielle liée à la grossesse dans le contexte professionnel, et les amener à comprendre les implications légales et éthiques de divulguer ou de ne pas divulguer une grossesse lors d’une candidature à un emploi.
2- Être homosexuel dans le monde du travail
  • Étude de cas : un manager pressenti pour une affectation à l´étranger dans un pays qui accepte mal l´homosexualité se demande s´il doit cacher son orientation sexuelle. Doit-il accepter la proposition de poste ?
  • Objectif : amener les participants à réfléchir sur les dilemmes liés à l’identité sexuelle dans un contexte international, et les aider à comprendre les enjeux de l’authenticité par rapport à la sécurité professionnelle, tout en encourageant la discussion sur l’inclusion au travail.
3- L´humour au travail
  • Étude de cas : un manager extraverti appelle une nouvelle collaboratrice de “girafe” parce qu´elle est grande, celle-ci songe à démissionner car elle se sent harcelée. Est-ce l´humour ou du harcèlement ?
  • Objectif : sensibiliser les participants aux différences entre l’humour et le harcèlement en milieu de travail, et leur apprendre à reconnaître et à traiter les commentaires inappropriés qui peuvent créer un environnement hostile ou discriminatoire.
4- Les traditions au travail
  • Étude de cas : un manager pense à préparer une fête de Noel mais plusieurs de ses collaborateurs sont musulmans (et ne fêtent pas Noel) et certains disent que c´est une fête commerciale, mais la plupart y sont très attachés. Le manager doit-il abandonner son idée de fête de Noel ?
  • Objectif : favoriser la réflexion sur la diversité culturelle en milieu professionnel et aider les participants à comprendre comment gérer les célébrations culturelles et religieuses tout en maintenant un environnement inclusif, en mettant en avant la sensibilité aux différentes perspectives.
Conclusion et quiz

Ce que nous faisons

Public visé

. Toute personne souhaitant améliorer ses connaissances sur les enjeux de la discrimination au travail avec des réflexions profondes sur le métier et ses bonnes pratiques.
Spécialité : Management.
Formation présentielle ou distancielle

Modalités et
délai d'accès

Un devis vous sera fourni dans les deux semaines et la formation sera réalisée dans les trois mois,
Entretien préalable, test de positionnement.

PRÉREQUIS

. Une forte envie de participer, de partager vos idées, d´écouter celle des autres, de débattre, de réfléchir et, peut-être, de vous remettre en cause.

Résumé du programme

Formation se Sensibiliser à la discrimination par des études de cas

Modalités d'évaluation

Évaluation finale
Rythme
Une demi-journée

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

  • La méthode des études de cas : Les apprenants sont engagés dans l’analyse de situations de travail réelles pour développer leur pensée critique et leurs compétences en prise de décision à travers des discussions guidées et des débats.

Modalités dE SUIVI ET D'ExEcution de la formation

  • Test de positionnement en amont de la formation.
  • QCM tout au long de la formation.
  • Evaluation des acquis par QCM en fin de formation pour mesurer le niveau d’atteinte des objectifs pédagogiques
  • Évaluation de fin de formation dite « À chaud »

Formation présentielle ou distancielle :

  • En présentiel : une salle organisée idéalement en îlots, un vidéo projecteur et un écran de projection, une connexion internet.
  • En distanciel : Prévoir une connexion internet, un ordinateur avec micro et caméra. Si l’ordinateur ne possède ni micro ni caméra, les échanges oraux peuvent se réaliser par téléphone.  

Méthodes pédagogiques, techniques et d’encadrement mobilisées et informations complémentaires :

Techniques

Alternance des techniques suivantes : étude de cas, exposés, brainstorming.

Accessibilité Handicap

Cette formation est accessible à toute personne ne rencontrant pas de difficultés à l’utilisation d’un poste de travail informatique.

L’équipe pédagogique, administrative et commerciale est sensibilisée à la question du Handicap et s’engage à fournir au stagiaire une formation adaptée à son besoin.

Référent Handicap : Bruno DUMONTET – Contact : 06 88 61 76 90 | bdumontet@escale-formation.fr

Statistiques & Indicateurs

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Taux de satisfaction
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Taux de réussite

Mis à jour le 17/09/2023

Taux de satisfaction globale sur l’ensemble de 21 stagiaires (formations tous domaines confondus réalisées en direct et en sous-traitance de 01/2022 à 03/2023). Taux de réussite au test de certifications ICDL et évaluation des acquis sur l’ensemble de 21 stagiaires (formations tous domaines confondus réalisées en direct et en sous-traitance de 01/2022 à 03/2023).

Sensibilisation à la discrimination par études de cas

Cette formation propose une immersion dans la problématique de la discrimination au travail à travers l’analyse de situations réelles

Au programme

Elligible au financement Opco

L’ensemble de nos formations sont adaptées aux besoins des apprenants.

3 heures de formation

1 sessions de 3h00 à votre convenance du lundi au vendredi de 9h à 12h00 et de 14h00 à 17h00.

N'attendez pas pour apprendreCommencez maintenant !

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Formez-vous comme vous voulez quand vous voulez, c’est vous qui décidez.






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